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三種可能會扼殺孩子油畫繪畫潛力的教育方法

作者:nysz 來源:未知 時間:2019-05-06 18:13

摘要:小孩天生就對繪畫十分敏感,不少家長為了呵護孩子這點好奇心,就對孩子進行了啟蒙教育。那么你知道三種扼殺孩子美術潛力的啟蒙教育是那三個嗎?聽 天津油畫教學 老師來說一說。

  小孩天生就對繪畫十分敏感,不少家長為了呵護孩子這點好奇心,就對孩子進行了啟蒙教育。那么你知道三種扼殺孩子美術潛力的啟蒙教育是那三個嗎?聽天津油畫教學老師來說一說。
 
  誤區一:簡筆畫
 
  什么是簡筆畫?看看百度百科里的解釋:簡筆畫是通過目識、心記、手等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。許多家長及老師在兒童初學繪畫時經常引導其學習簡筆畫,其目的正如一位家長所言:“簡筆畫簡單,孩子容易掌握”。可是事實并不是這樣的。
 
  誤區二:填色畫
 
  填色畫顧名思義,就是在畫好輪廓的畫里面涂上各種不同的顏色。尤其是在各大商場,游樂場,乃至繪本館、書店、文具店屢見不鮮,經常看到一些三四歲的小孩子,身穿圍裙,拿著色彩艷俗的顏料,照著模版,去涂畫維尼,白雪公主,城堡,喜羊羊。
天津油畫教學
 
  誤區三:示范畫
 
  何為示范?即家長與老師在美術教學中,常以大人示范,幼兒模仿學習為主要方法,即出示范畫、示范講解、幼兒臨摹三段法。
 
  以上三種就是扼殺孩子美術潛力的啟蒙教育,任何一種啟蒙教育都不應該跟孩子的自身生理與心理發展相違背和沖突。這是所有教育共同的認識。教育方法科學與否的唯一的標準是:它是否尊重了兒童自身發展的規律。
 

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